心理策划书(精选多篇)

时间：2025-02-01 07:26:08 阅读全文下载本文

第一篇：心理策划书

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们好范文为您推荐的策划书供您参考：

随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的新问题。承受着越来越大的心理压力，因此人群中心理困扰，心理障碍乃至心身疾患增多，为了满足幼儿、儿童、青少年、中老年、迫切希望对自身的了解和对心理问题的认识，文蘭心理咨询中心设置了“心理测评”以作为个人心理辅导工具。我们目前具有的测量表：能力测试及分析(智力自我测试表、瑞文智力测试量表);学习与考试心理(学习目标诊断、时间管理诊断、学习技能诊断、学习心理综合诊断、考前身心健康状况、考前焦虑综合诊断);气质与性格诊断(气质类自测、性格类自测、意志力自测、内外向性格自测);人际关系心理(师生关系诊断、与父母关系自测、自卑心理诊断、嫉妒心理诊断、羞怯量表、孤独量表、社会焦虑量表、社会恐惧量表、社会能力自测、适应能力自测);恋爱与性心理(恋爱态度自测、恋爱观心理自测);精神状况及诊断(艾森克情绪稳定测量、精神症状自我诊断);焦虑自测量表;忧郁自测量表;16pf(人格);mmpi(人格);儿童行为量表;婚姻质量表;epq量表(人格);eq，(情商)量表;iq(智力)量表;职业兴趣测试、职业价值观测试。

第二篇：心理月策划书

《5·25全国大学生心理健康日》活动策划书

5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”。“5.25” 取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。为了普及心理健康知识，提高我院学生的心理素质。为进一步加强和改进职高生心理健康教育，广泛宣传及普及心理健康知识，促进学生了解心理健康知识，增强职高生的自信心，形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，我校特举办此次心理健康教育活动月系列活动。

一、活动背景：快乐每一天,自信每一天,充实每一天. 过去的痛苦就是快乐. 心理健康很重要,老师学生都需要.我系特举办这次活动，引导同学们更开心，更充实的生活学习

二、活动目的：通过这次活动让同学们有更清晰的定位，能够在大学这个小小的社会里绽放自己坚强的青春光彩。

三、活动形式：游戏活动，竞赛

四、活动对象：全院的学生

五、活动时间：2014年5月16日-6月15日

六、活动地点：酃湖校区，南校区

七、主办单位：校团委

承办单位：校心理协会、心理咨询室

八、活动内容

心理健康知识宣传、主题签名活动、心理健康教育主题班会、心理健康教育讲座、心理电影展播、校园心理剧剧本创作比赛

九、活动宣传方式

1、横幅：两条横幅挂于教学楼前，由校后勤负责。

2、海报：以心理健康活动月主题出海报，由心理协会负责。

3、广播：充分利用“心灵之声”，进行大力宣传，由心理协会和广播站负责。

4、操场宣传栏：以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。

5、我手携我心：将本学期第一期宣传报发放到各班级和办公室。

十、活动安排

1、宣传月开幕式

主办：心理健康教育与咨询中心

承办：院学生会心理服务部及心语协会

时间：5月16日（周一）上午10点

地点：图书馆前面

具体安排：①开幕式将邀请学工部、宣传统战部、院团委等领导参加，请学工部领导致开幕词，具体活动议程另行通知。

2、主题签名活动

活动时间：5月17日—5月19日

活动地点：教学楼前、圆形舞台

活动形式：制作一条“走出孤独、相信自己、快乐成长”的横幅，由心理协会负责，请其他学生参与签名，积极响应本次健康月活动。

3、心理健康教育主题班会

活动时间：5月19日-5月26日

活动地点：各班教室

活动形式：为普及心理健康知识，引导学生树立科学的心理健康理念，教育学生学会增强自信心的方法，提高全校学生心理素质，各班开展以“走出孤独、相信自己、快乐成长”为主题的心理健康主题班会活动。

4、心理健康教育讲座

活动时间：5月20日下午18点30分

活动地点：4409

活动形式：专题讲座

5、心理电影展播

活动时间：5月27日-5月29日

活动地点：多媒体教室

活动目的：通过心理电影的播放，让同学们在放松的同时学到心理健康知

识，进一步认识和挖掘内心空间，完善自我人格。同时，有助于弘扬校园文化，营造健康的人文环境。

活动形式：

第一场：5月27日18﹕10，播放《美丽人生》

第二场：6月3日18﹕10，播放《火柴男人》

第三场：6月8日18﹕10，播放《小孩不笨》

6、校园心理剧剧本创作比赛

主题：走出孤独、相信自己、快乐成长

时间：6月1日征稿，6月10日上交

作品要求：内容积极向上，以学生的日常生活为创作背景，以学生常见的心理现象为创作基础。剧本格式参照附件1。

比赛奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

7. 心理健康知识展板评比

时间：5月15日-5月25日

具体安排：各系自行设计制作心理健康知识展板，先在各系自行展出，于5月25日上午统一放3号楼与4号楼之间 ……此处隐藏3786个字……p>

游戏规则：1、将组分好，推荐组长，以纵队方式排好

2、全组同学把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否协调

3、接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第二，三人拉手处，第三，四拉手处??一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员??跟随前面的组员一只钻完所有的手拉孔

活动要求：1、参加人数，10人以上为一组．2、足够大的空地

评分规则:完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜

活动目的：训练学生身体的灵活性，柔韧性，协调性，让学生充分体验竞争与合作带来的压力和快乐。

f愿望墙

“愿望墙”，就是写下你最想对自己未来说的话，留下对未来最美好的祝福。进行拍照留念。活动经费预算气球20元，笔纸20元，共40元

注意事项1、主持人在活动中需尽量保障参与同学的安全并在活动评分中秉持公正公开的原则并维持好活动秩序

2、活动结束后清理卫生后再离场

第五篇：心理策划书,使用稿

校第五届大学生心理文化节

之药学系“传递中的自信”-----心理电影展策划书

一、活动背景

电影在成为人们生活娱乐的一部分的同时也影响着人们的精神世界观。人们可以从电影中看到被放大的社会现实，其中有好的，也有坏的。当然在我们看来，电影带给人们的更多的都是一些正面的影响。而看电影都是以青少年为主。我们的身边充满了电影所带给我们的生活信息。电影将成为我们认识世界的有力媒介。自信，是大学生管理自我思想生活的必须品，人们因为有了自信，才能成就自我。所以，在大学如何学会表现自我，体现自信是非常重要的。

在大学中，同学们面对着各种各样的问题，例如自信心不够，缺乏与人主动交流,大部分同学在学校空余时间都用来上网打游戏，有的同学在平时表达能力不错，可是一到公众场合就会紧张，例如竞选时一上台准备好的词忘得一干二净，上课时从不发表意见等，这反应了大学生心中不自信的现象。

二、活动目的

自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石性的支持作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性，而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发挥起着决定性的作用。使学生发现自己更多的优点，寻找摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，发现自我，认识自我，并互相交流，从别人的反馈中了解自我的优点和缺点。更好地迎接科技时代的挑战，丰富大学生的课余生活。通过观看电影，向同学们传递出自信，使学生能够认识自我，接纳自我，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

三、活动时间：

2014年5月中旬

四、活动地点

待定

五、活动对象

全校同学

六、前期准备：

1，横幅制作和海报绘制（宣传部）

2. 提前借好多媒体教室（组织部）

3. 入场小票制作与打印与活动结束后的统计（组织部）

4. 小礼品的购买与场地布置（实践部）

5、播放的影片与剪辑影片的准备（伍梦丽）

七、活动内容

系列活动一: 自信电影，我说你看（5月8日前将宣传海报张贴）

活动流程：通过校、系发下通知，由各班级心理委员向同学们征集有关自信的电影或者其他心理电影以及推荐理由，每个班将推荐表上报到心理委员处再由心理委员上报到心理分站处登记记录。并以宣传海报的形式进行张贴宣传，我们将在上报的关于自信的心理电影中筛选出最合适的2-3部心理电影在规定时间进行展播，向同学们传递增强自信心的重要性，培养大家良好的心理健康素质，并丰富同学们的校园文化生活。（推荐的心理电影和展播的时间详见海报）

系列活动二：欣赏电影,体会自信（5月12日下午3:20分）

《国王的演讲》

活动流程：

1. 活动前一天准备好要放的电影材料——《国王的演讲》，足够的素拓

小票。做好借教室的登记工作并提前检查教室的音响系统是否正常。

2. 活动开始前，指定工作人员在门口发放素拓小票，放电影的干事检查

播放系统，并在电影开始前维持场内秩序。

3. 播放关于自信的心理电影，活动干事维持场内秩序。

4. 电影播放结束后，做好素拓小票的登记活动。整理好后续工作，比如

教室的借还手续。

系列活动三：昂首挺胸，自信你我（5月14日下午3:10分）

活动流程：